2015年10 月高等教育自学考试统一命题考试
小学数学教学研究   试卷和答案
(课程代码03330)
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分   选择题
一、判断选择题  (本大题共l0小题，每小题l分，共10分)
  判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。
1．《周髀算经》是我国古代数学发展和成就的代表文献之一，是中华民族的瑰宝。
2．小学数学学习的核心内容是解决小学数学问题。
3．技能和能力是一回事。
4．类比法得到的结论一定是正确的。
5．“举一反三”、“触类旁通”都是学习中的迁移现象。
6．同化和顺应是相对立的两种力量。
7．演绎是由特殊到一般的推理。
8．根据算术中分数的基本性质推测代数中分式的基本性质，这是应用了归纳法。
9．少年儿童智力发展的前运算阶段能借助逻辑推理进行转换。
10．循环论证是一种典型的逻辑错误。
二、多项选择题  (本大题共5小题，每小题2分，共10分)
  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
  卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
11．创造的基本特征包括
  A．实践性                    B．创造力的充分发挥
  C．创造性                    D．创新性
  E．新颖性
12. 反映判断能力的主要因素是判断的
  A．独特性     B．创造性      C．正确性       D．深刻性        E．敏捷性
13．依据基本的心理过程可将智力活动方式分为
  A．定向方式   B．知觉方式    C. 控制方式     D．记忆方式      E．思维方式
14．日本的学者大桥正夫认为数学解题能力包括
  A．数理性的领会能力          B．计算能力
  C．思维能力                  D．概括能力
  E．推理能力
15．数学认知技能形成的阶段包括
  A．认知阶段                  B．联结形成阶段
  C．自动化阶段                D．同化阶段
  E．顺应阶段
第二部分   非选择题
三、填空题(本大题共5小题。每小题2分，共10分)
  请在答题卡上作答。
16．数学的两大柱石是__________和__________。
17．小学数学课程目标的确定，主要依据小学教育的培养目标、__________和
    __________.
18．小学数学解题，并不是数学知识的__________，而是以原有__________
  为依据，对新知识进行加工。
19．影响数学问题解决的主要因素是__________和__________。
20．小学数学认知发展可以理解为小学__________和__________
  的发展。
四、名词解释题  (本大题共5小题，每小题4分，共20分)
  请在答题卡上作答。
21．分割组合
22．尝试错误式
23．数学解题策略
24．借助形象化
25．研究性学习     
五、简答题  (本大题共5小题，每小题6分，共30分)
  请在答题卡上作答。
26．简述数学活动教学的三个阶段。
27．简述小学阶段要培养小学生哪些初步的空间观念。
28．简述奥苏伯尔的解题结构模式。
29．简述数学学科具有哪些品格。
30．简述数学学科积极的思维态度主要表现在哪些方面。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
  请在答题卡上作答。
31．怎样理解小学数学解题的含义?试举例说明。
32．怎样理解数学思维品质的内涵?试举例说明。