自考复习资料：2019年10月自考《小学创造教育》考试重点七

21.自主创新学习的基本特征 11.04

(1)有目的地学习。

(2)有选择地学习。

(3)独立的学习。

(4)能进行自我调控。

(5)有美好的人生愿望和实现理想的责任感。

 

22.当代创造教育主题产生的时代背景和必然趋势 11.04

(1)社会可持续发展带来的问题对人的素质提出了新的要求。

(2)以知识化、信息化、网络化为基本特征的学习化社会要求人应该具有创新的素质。

(3)创造教育是实现基础教育向素质教育方向发展的重要措施。

 

23.家庭对儿童创造性品质的形成和发展的影响因素 12.04

(1)家庭特征。

(2)父母特征。

(3)家庭教养方式。

(4)家长期望。

 

24.语文课程的创造教育价值 12.04

(1)语文教育的文化创造价值。

(2)语文教育的社会创造价值。

(3)语文教育的审美创造价值。

(4)语文教育的伦理道德创造价值。

(5)语文教育的科学创造价值。

(6)语文教育的人生理想情趣的创造价值。

 

25.活动课程教学中创造性活动的内容 12.04

(1)科技创造发明活动。

(2)文艺创造活动。

(3)社会实践创造性活动。

(4)创造性集体活动。

(5)日常生活的创造活动。

 

26.国内外现有的创造教育模式 12.04

(1)国内：学科教育教学渗透模式。

创造力专门训练的模式。

开展小发明活动的模式。

开发右脑模式。

实践某种教育思想的模式。

(2)国外：威廉姆斯的创造与情意模式。

吉尔福特模式。

奥斯本-帕内斯的创造性解题模式。

泰勒发展多种才能模式。

戴维斯AUTA模式。

 

27.如何形成教师的教育素质 12.04

(1)改变教师的内在职业素质。

(2)做一名研究型教师。

(3)适应网络时代的创造教育方式。

(4)形成教师的教学风格。

 

28.自主性创新学习中可运用的思维策略 12.07

(1)求异创新精神是学生发展的最高境界，要让学生相信“与众不同”是好的。

(2)集体激励策略。

(3)类比思考策略。

(4)对立思考策略。

(5)转换思考策略。

(6)分合思考策略。

 

29.活动课程在创造教育中的课程资源与教学优势 12.07

(1)有助于培养学生的独立思考、独立探索的能力。

(2)有助于学生认识新知识、新事物、新思想及新方法。

(3)有利于培养学生创造人格。

(4)有助于训练学生创造发明的技能。

 

30.创造教育中环境要素的开发利用 12.07

(1)畅通的信息环境。

(2)民主的人际环境。

(3)竞争的制度环境。

(4)适度的物质环境。

(5)积极的社会环境。

• 上一篇：自考复习资料：2019年10月自考《小学创造教育》考试重点六
• 下一篇：自考复习资料：2019年10月自考《小学创造教育》考试重点八