自考复习资料：2019年10月自考《小学创造教育》考试重点二

11.教学的开放性原则：主要是指教师在授课和引导过程中要有开放性的教学思路、开放性的价值观、开放性的答案、开放性的教学氛围。08.04

12.动态的数学观：简而言之，是将数学看成人类的创造活动，而不是简单地看成是知识的汇集。08.04

13.元评价：是按照一定的理论和价值标准对自身所进行的评价与研究。08.04

14.综合性教学原则：指综合运用历史、地理、法律和社会生活的常识进行教学，使学生形成整体的、系统的社会知识和多向思维的创造性能力。08.04

15.音乐创造教育：是对传统音乐教育的变革和发展。具体而言，有利于受教育者树立创造的志向、培养创造的精神、增长创造的才干、训练创造性思维、激发创造热情、开展创造性活动而进行的音乐教育。09.04

16.人格量表：这种方式利用人格特质测量的量表来测量创造力。09.04

17.创造力系统：09.04

18.问题性教学原则：是指教师将教学过程设计成问题教学过程，以激发学生的学习兴趣。10.04

19.社会学科：广义的社会学科是指历史、地理等一系列为提高学生的公民素质而开设的学科课程;狭义的社会学科简称社会课，它是根据社会学的体系，融合历史、地理、法律和社会生活等方面的内容，对中小学生进行社会常识教育，以提高其公民意识和素质的一门综合课程。10.04

20.数学思维：是人脑和数学现象交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。10.04