复习资料：2018年10月自考《学前教育科学研究与论文写作》串讲六

发表时间：2018-10-19 14:26 来源:未知作者：江苏自考网小编

一、整理资料的目的
1、保证研究主导方向资料系统化
2、保证材料的可靠性
1、保证形成典型性资料，初步发现规律，为进一步研究打下基础
二、整理资料的步骤

三、分析结果
1、 定量统计分析
定义：以统计方法为工具，从复杂繁多的数据中抽出规律性的结论。
步骤：①数据处理②绘制图表③差异显著性检验
2、定性分析
定义：运用哲学分析法和逻辑的分析方法，对研究所收集的资料进行质的分析，从而揭示教育本质与规律，为研究结果的解释和理论的构建提供依据。
步骤：①根据研究目的确定定性分析的目标。
②根据目标整理收集到的原始资料。
③用逻辑的比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体分析已整理后的资料，探索变量之间的关系，揭示其规律和特点。
四、撰写论文
    意义：①呈现新成果②促进交流与合作③有利于研究成果的转化
    程序：①确定类型②草拟提纲 ③写作初稿④修改定稿
    格式：①一般格式
          ②调查研究论文的格式
注意的文题：
      ①观点和材料要相结合，通俗性和科学性要相结合
      ②要重视研究方法和结果的阐述
      ③分析讨论时要用辩证的观点
      ④材料收集后不要急于动笔，要深思熟虑。
填空：学前教育观察研究是学前教育科学研究最基本、最普遍的方法，是学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。
一、学前教育观察研究概述
1、定义：学前教育观察研究是在自然条件下有目的、有计划地观察客观对象，收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。
2、作用：①观察是发现问题、提出问题的前提。
         ②观察是产生理论假设、验证理论的手段。
         ③观察是提供学前教育现象真实过程的手段。
         ④观察是帮助研究者了解被测试个体差异的手段。
         ⑤观察是解答各种特殊问题的手段。
         ⑥观察是教育评价的手段。
3、观察应注意的问题
① 要有明确的观察目的。
② 要有正确的指导思想。
③ 要善于记录，便于整理。
   ·正确无误，如实记录。
   ·周密完整，全盘记录。
   ·详细有序，有条不紊
   ·可以辅以观察设备
④ 要有确定的范围，明确的指标。
⑤ 选择适合的观察方法。