复习资料：2018年10月自考《医学心理学》串讲六

发表时间：2018-09-27 14:56 来源:未知作者：江苏自考网小编

40、 艾森克人格问卷（EPQ），EPQ的四个分量表分别为：
①E量表（内-外向量表）：主要测量人格的外显或内隐倾向。分数越高者越外向，主要表现为好交际，喜欢热闹的场合，喜欢富有刺激性或冒险的活动等。相反，分数越低者越内向，具有沉静、好内省、不好言谈等特征。
②N量表(神经质量表)：测情绪稳定性。高分者对外界的刺激敏感，容易产生焦虑、紧张等情绪反应。低分者的情绪比较稳定，对外界刺激的反应比较低，或反应比较慢而平稳。
③P量表(精神质量表)：测潜在的精神特质，或称倔强。分数高者表现为比较孤独、不合群，具有一定的攻击倾向，社会适应水平较低。
④L量表(掩饰量表)：也称“测谎”，为效度量表。测受试者的掩饰或防御倾向。分数高反映一个人的掩饰或防御倾向较强，一定程度上也代表一个人的社会成熟水平。但分数过高则表示测量的可靠性较差，影响结果评定。

41、 心理治疗：又称精神治疗，是心理治疗师在一定的理论体系指导下，以良好的医患关系为桥梁，应用心理学的方法影响或改变求助者的心理和行为的过程。
心理治疗的原则：
①信任性原则；
②针对性原则；
③计划性原则；
④综合性原则；
⑤灵活性原则；
⑥保密性原则。

42、 操作条件反射理论的常用方法：①系统脱敏法；②厌恶疗法；③放松疗法；④满灌疗法；⑤生物反馈疗法。
系统脱敏法步骤：
①建立恐怖或焦虑的等级层次；
②训练病人松弛肌肉；
③系统脱敏：1）放松；2）想象脱敏；3）停止想象；4）将想象的步骤用于实地或实物脱敏法。
即想象→观看→小尝试→中尝试→大尝试。
厌恶疗法的理论基础：惩罚。属于操作性条件反射理论。是一种通过惩罚手段引起厌恶反应，从而去阻止和消除原有的不良行为的治疗方法。
放松疗法：属于操作性条件反射理论。

43、 埃利斯合理情绪疗法的主要内容和方法是ABCDE模式：A：诱发性事件；B：相应的信念，即对这一事件的看法、解释和评价；C：情绪和行为的结果；D：辩论过程；E：结局。

44、 心理咨询：是咨询师通过对话协助求助者解决各类心理问题的过程。
心理咨询的基本原则：
①保密性原则；
②助人自助原则；
③价值观干预原则；
④综合性原则；
⑤灵活性原则。

45、 心理健康：以积极有效的心理活动、平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应。

46、病感：是一种不能直接加以验证、而是以症状形式表现出来的异常主观体验或感受状态。有病感不一定生病，生病不一定有病感。

47、 患者角色（病人角色）：就是在生理或心理上有病感或疾病的个体所具有的身份，此身份有其特殊的权利、义务和行为模式。
患者的权利：①平等的医疗权；
②疾病的认知权；
③知情同意权；
④隐私保护权；
⑤免除一定社会责任权；
⑥诉讼权和赔偿权。
患者的义务：①及时就医的义务；
②配合诊治的义务；
③遵守医院规章制度的义务；
④病愈后及时出院的义务。
患者的一般心理行为反应：①认知功能的变化：意识、记忆、思维；
②情绪的变化：焦虑、恐惧、抑郁、发怒；
③意志行为的变化；
④人格的变化。

48、 广义的医患关系：是指以医生为主体的人群与以病人为中心的人群之间的关系。其中“医”不仅仅是医生，还包括护士、医技人员以及医务管理人员；“患”不仅仅指病人，还包括与病人有关联的亲属、监护人、单位等群体。

49、萨斯-荷论德（霍华德）划分的医患关系有三类模式：①主动-被动型；②指导-合作型；③共同参与型

医患模式	医护人员	病人	适用范围	模式的原型
主动-被动型	具有绝对的权威	完全被动接受	麻醉、危重、休克、谵妄、婴幼儿等（急性传染病、昏迷、手术或精神分裂症）	父母—婴儿
指导-合作型	告诉病人做什么	合作（被动）	急性感染	父母—儿童
共同参与型	帮病人自我恢复	合作参与	多数慢性疾患	成人—成人