2020年4月江苏自考《课程与教学论》模拟题复习资料：简答题

发表时间：2020-03-18 16:13 来源:未知作者：江苏自考网小编

第1题简述课程组织的基本标准。
【正确答案】课程组织的标准包括垂直组织的标准和水平组织的标准。垂直组织是指将各种课程要素按纵向的发展序列组织起来，它有两个基本标准，即“连续性”和“顺序性”。水平组织是指将各种课程要素按横向(水平)关系组织起来，它的基本标准是“整合性”。

第2题简述科目本位课程的定义及特点。
【正确答案】科目本位课程是指由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程。它有三个基本特点： (1)强调不同学科的不同价值，并肯定科目固有的价值等级。 (2)强调科目知识内部固有的逻辑体系，强调文化知识的独立性。 (3)强调对不同科目设置的计划性，主张科目设置要与学生的不同年龄阶段、不同学习阶段相适应。

第3题简述有意义学习产生的条件。
【正确答案】有意义学习必须符合三个条件： (1)学生具有有意义学习的心向，即表现出一种积极把新知识与自己认知结构中原有的适当知识关联起来的心理倾向。 (2)学生认知结构中具有同化新知识的适当知识基础。 (3)要学习的新知识本身有逻辑意义，而不是随意编造的无意义材料。

第4题 “量的研究”基于的假设是什么？
【正确答案】（1）在同样情况下人们会拥有同样的经验；（2）“实在”是由“多数”所支配的；（3）在情境理解中，“个别性”被忽略，即是说归纳是重要的，构成情境的每一个体的独特性则微不足道；（4）倾向于把主体视为达到目的的手段；（5）通过根除主观性与意识形态可以保证研究结论的客观性（包括政治上的中立性）。

第5题确定课程与教学目标的基本环节是什么?
【正确答案】大致包括四个环节： (1)确定教育目的。它是课程与教学的终极目的，是特定教育价值观的体现。 (2)确定课程与教学目标的基本来源。 (3)确定课程与教学目标的基本取向。 (4)确定课程与教学目标。