一、单项选择题

1.标志着课程作为独立研究领域诞生的著作是美国著名教育学者博比特出版的

A.《课程》

B.《怎样编制课程》

C.《课程编制》

D.《儿童与课程》
 

2.“泰勒原理”的实践基础是

A.芝加哥实验学校B. “八年研究"

C.“七年改革"

D.“在职研讨班”
 

3.学术中心课程主张课程的

A.相关化

B.融合化

C.广域化

D.专门化
 

4.“实践性课程”的开发方法是

A.实验

B.编制

C.审议

D.实践
 

5.夸美纽斯认为“把一切事物教给一切人们的教学 艺术的主导原则"是

A.教导

B.兴趣

C.活动

D.秩序
 

6.卢梭的教育思想被称为是

A.自然教育论

B.社会教育论.

C.活动教育论

D.理性教育论
 

7.杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是

A.儿童课程

B.主动作业

C.学科课程

D. STEM课程
 

8.课程开发的经典模式是

A.目标模式

B.过程模式

C.实践模式

D.诊断模式
 

9.奥苏伯尔认为,学生的成就动机由三方面的驱力所组成,其中学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是

A.认知驱力

B.附属驱力

C.自我提高驱力

D. 成就驱力
 

10.在泰勒看来,课程开发的出发点是

A.学生需求

B.教育目标

C.教师需求

D.学校发展方向