江苏自考毕业参考论文：健康生活的小学生生命教育现状及其改进

发表时间：2018-12-20 14:26 来源:未知作者：江苏自考网小编

一、选题的意义
时下，“核心素养”是当前教育领域的关注热点，明确核心素养既可以引领和促进教师专业的发展，又可以帮助学生明确未来的发展方向。2016年公布的《中国学生发展核心素养》中提到：核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
我之所以选取健康生活核心素养研究是因为现实的原因。当前社会竞争日益激烈，父母望子成龙、望女成凤的心态导致孩子们的学习也日益紧张，学校投放更多精力在学生的学业成绩方面。来自社会、学校、父母的压力，以及学校和家庭存在的生命教育的缺失不足，导致部分学生出现对自身生命漠视、对他人生命轻视和对异类生命摧残的现象。近年来学生生命伤害事件屡屡发生，且逐渐呈现低龄化趋势。根据调查，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班40多名学生。
其中健康生活核心素养包括珍爱生命、健全人格、自我管理这三点。小学是学生时期的一个特殊阶段，小学生对生命的认知几乎空白，人生观和世界观尚未形成，而且由于年龄小他们自我保护能力低下且珍爱生命意识淡薄，因此在小学中健康生活核心素养的落实十分重要。目前我国中小学培养健康生活素养主要是通过思想品德课和体育课来实现，但是在这两门课中，健康生活核心素养中要求的“理解生命意义和人生价值，具有安全意识与自我保护能力”等涉及生命安全教育的内容太过简单，难以提高学生的重视度和实际能力，也不能满足当前社会实际需求。所以需要单独开设生命教育课程来填补健康生活核心素养在小学的欠缺部分。

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