江苏自考毕业论文：关于体育学校英语教学质量

发表时间：2018-11-27 14:52 来源:未知作者：江苏自考网小编

一、重视情感因素

要想提高体育学校英语教学质量，不能只局限在英语教学工作上，情感因素我们同样不能忽略。随着社会的快速发展，老师扮演的角色也在不断发生着变化，从单纯的主要为教授学业者发展为需要适应学生多种需求的角色扮演者，除了是传授文化知识的教师，有时还是交流感情的朋友，有时是提供建议的长者，有时是倾听的伙伴，有时又是向学生学习最新网络用语的学生，现代社会飞速发展，学生接触的新鲜事物较多，思维活跃，情感丰富，如果英语教师仅仅作为传授单词、语法、句型知识的教师，已远不能满足学生多种情感发展的需要......

英语课堂需要有一定的基础，对于单词量少，基础差的同学，自然会觉得听不懂，没意思，失去兴趣，如果教师能够适当放慢步骤，教授一些同学们感兴趣的词汇，或是事先了解一下同学们感兴趣的体育明星的爱好，日常的活动，并将它们用简单的英文表达出来，教给同学们，相信会引起他们一定的学习兴趣，帮助他们建立学习英语的信心，进而也会对体育学校英语教学质量的提高带来帮助。

当然要将这一切做得很完美，却并不是件很容易的事，要想学生好学，必须先生好学。

教师平时要多关注一下体育新闻，要与他们有一定的共同语言，教师需要在与学生相处的过程中，不断了解他们的喜好，性格特点，了解青春期学生心理，也要不断磨炼教师自己的性格。

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