【摘要】:在初中英语小组合作学习过程中,由于种种原因出现了很多的问题 ,针对这些问题,通过具体的实例,探索如何选择合作的学习内容本文立足我市中学英语教学实际,对中学英语小组合作学习法进行探讨研究。全文共分五部分:第一部分论述了对“自主、合作、探究学习”的认识第二部分论述了慎重选择小组合作的学习内容;第三部分论述了用心照顾合作学习中的“弱势群体”第四部分营造宽松的小组合作学习环境;第五部分采用多样化的评价和奖励,以评价促发展。
【关键词】:初中英语课堂,小组合作学习,有效性
新课程,新理念,要求新的学习方式。作为新课程倡导的三大学习方式(自主、合作与探究)之一的合作学习,已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力,让广大师生获益匪浅。
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