怎样找到2021年江苏自考学习动力？

【导读】自考是一个“漫长”的过程，这个“漫长”形容的不是时间的长短，而是对心态的考验。大部分人参加自考都有一个固定的目标，比如说丰富自己学士，提高自己竞争力。那么我们应该怎样找到学习动力呢?

找到这次参加自考学习的欲望根源，也就是目标动力，能够更好地激励自己投入到学习的过程中。而根据不同来源，学习动力大致可分为两种：

1、外源性学习

大部分人70%的学习动力都是外源性，这些话一定从小听到大：

考后老师的聊天：“哪一科拉后腿了”

周末父母的关心：“这次排名第几”

平时同事间的询问：“你是哪个大学毕业的呀”

这种学习动力不是自身内在欲望，而是源于外界鞭策。长辈督促、同辈竞争，这些舆论无形中会产生压力，日复一日推着你前进。

但外源动力是易耗的，离不开外界催促，还容易产生厌烦心理，学习效率大打折扣。

2、内源性学习

这种学习动力来源于自我，就好像你和朋友一起打篮球，技术不过关，朋友不吐槽，自己也会默默练习。内源性是一种自觉驱动，它更持久、效率也会更高。

如果能找到源动力，学习欲望会更强，劲头也会更猛。

学习好学历高的人，能感受到精神上的爽感，比如从小到大老师的偏爱、同学的膜拜、公司的提拔。

当得到这种优越感，就尝到了学习的甜头，爱上了学习好带来的特权，从而激发进内在驱动。

想想我们这次参加的自学考试的原因，想拿到更高的学历，相信大家也都是为了得到更多的社会资源，或者是物质上的，或者是言语上的。参加自学考试，备考中看着自己做的真题套卷一次比一次好，通过的考试科目越来越多，进而越学越好，学得越好奖励就越多，进入一个循环的正向激励。

抓住你的内在欲望，这是让你「接受学习」的关键性因素。你与源动力，也许只差一个甜头。当你吃了一口蛋糕，你会渴望吃到更多的蛋糕。

如想获取更多关于江苏自考的相关资讯，如江苏自考解答、报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，考生如有其它相关疑问，可以进入江苏自考网，了解更多自考相关内容。