【多选】19世纪末，美国康奈尔大学做过一次著名的“青蛙试验“。他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去，并安然落地。后来，试验者又把青蛙放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动，再用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，等后来感到热度难忍时已经来不及了。这就是有名的“煮蛙效应”或“温水煮青蛙”。它体现了事物发展过程中的
A.渐进性和飞跃性的统一
B.前进性和曲折性的统一
C.连续性和非连续性的统一
D.量变和质变及其相互转化
【考点】量变质变规律
【解析】“温水煮青蛙”正是体现了量变质变规律，量变是质变的必要准备。质变是量变的必然结果。量变和质变是相互渗透的。量变体现的是事物发展的连续性，质变体现的是事物发展的非连续性，量变体现的是事物发展的渐进性，质变体现的是事物发展的飞跃性。答案选择ACD。B项不符合题意，文中并没有体现出曲折性。
【答案】ACD
【多选】在考研的旅途上，有人半途而废，有人始终如一。半途而废者亦不缺乏拼搏的曾经，始终如一者亦未见每天与睡眠抢时间，一切不过坚持罢了。我们经常提做事情要坚持到底，不坚持就不能胜利，只要坚持迟早有大的飞跃。从哲学上说，这是因为
A必然性通过偶然性开辟道路
B一定条件下矛盾双方相互转化
C质变是量变的必然趋势
D肯定中有否定，否定中有肯定
【考点】量变质变规律 矛盾规律
【解析】量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变和质变是相互渗透的。考研的同学只要坚持不懈就一定会出成绩，这就体现了质变是两边的必然趋势，C入选。矛盾的同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中，矛盾的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。考研学子不懈努力，从没成功变成成功，这就是矛盾规律的体现，B入选。AD项与题目不符。
【答案】BC
【多选】一杯红牛提神。二杯红牛亢奋，三杯红牛烦躁，四杯红牛满脸包，五杯红牛满嘴泡。从哲学上看，出现这种情况是因为
A上火了，但与红牛无关
B红牛过期了
C量变导致质变
D一定条件下矛盾相互转化
【考点】量变质变规律
【解析】度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度。在度的范围内的变化是量变，超出度的变化是质变。它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物。认识度才能为实践活动提供正确的准则即适度原则，防止“过”或“不及”。适当的红牛可以提神，但是喝得太多则会变得上火，这就体现了适度原则，CD正确。AB属于望文生义，故不选。
【答案】CD
【多选】美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是
A.事物变化发展的实质是引起质变的量变
B.事物的质变是由渐进的量变引起的
C.事物的质变就发生在无形的量变之中
D.事物的不显著的量变可以向质变转化
【考点】量变质变规律
【解析】“温水煮青蛙”正是体现了量变质变规律，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变是相互渗透的。量变体现的是事物发展的连续性，质变体现的是事物发展的非连续性，量变体现的是事物发展的渐进性，质变体现的是事物发展的飞跃性。BD正确。而AC错在把量变质变混为一谈，只看到了量变质变的同一性，没有看到二者的对立性，不选。
【答案】BD
【多选】黑格尔说：“花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了;当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不想提，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一的环节，构成整体的生命。”下列观点对以上材料理解正确的是
A.辩证否定是事物的自我否定
B.辩证否定是发展和联系的环节
C.辩证否定的实质是“扬弃”
D.辩证否定观要求我们在肯定中看到否定，在否定中看到肯定
【考点】否定之否定规律
【解析】否定是事物的自我否定，否定是事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃。只有经过否定，旧事物才能向新事物转变。否定是新旧事物联系的环节。新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。辩证否定的实质是“扬弃”。即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。黑格尔的名言，花开花落本身就是一个自我否定的过程，正是体现了这一规律，故答案选择ABCD。
【答案】ABCD
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