阐述电视教材教学设计的一般过程
一,专题内容的确定
二,总体结构的设计
三,表达形式的选择
四,表现手法的设计
五,素材资料的选取和拍摄
阐述成人学习者特征分析
1,学习目的明确,学习动机强
2,注重教学效率
3,实践经验丰富
4,自律性和独立性强
5,参与教学决策
网络课程开发的目的意义及设计原则
1,教育信息化建设的需要
2,课程教学模式改革的需要
3,创新人才培养的需要
原则1,个性化2合作化
3,多媒体化4交互性5开放性
以学为主的教学设计评价的特点
1 重视对动态的,持续的,不断呈现的学习过程及学习者的进步的评价
2 强调基于真实任务的背景驱动的评价
3 采取多样化的评价标准和评价方法
4 重视高层次的学习目标的评价
阐述网络课程的编写过程
1 分析教学对象,明确教学目标
2 突出课程特色,确定教学功能
3 设计教学模块,建立系统结构
4 划分栏目内容,设计屏幕版面
5 编写脚本卡片,收集素材资料
6选择编著工具,建立片段模型
7 开展教学试验,进行评价修改
8 不断充实完善,登记上网发布
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