江苏自考教材大纲：06637园林树木学

发表时间：2018-12-13 11:43 来源:未知作者：江苏自考网小编

06637园林树木学

南京林业大学编（2017年）

第一篇总论
1.1 树木学的概念及研究对象
（一）课程内容
本章介绍了（1）树木学的概念，包括研究树木的形态识别及分类、地理分布、生物及生态学特性，以及资源利用。（2）树木学的意义。（3）从学科范围角度，树木学的内涵与外延。
（二）学习要求
深刻理解树木学的概念；了解树木学的意义；树木学的概念和研究对象的时代性；掌握树木学的内涵与外延。
（三）考核知识点和考核要求
理解树木学的概念、熟记树木学概念和研究对象的时代性（五个方面）。掌握中国树种资源量，传统中国南方地理概念。从学科角度，理解并牢记树木学的内涵和外延。
1.2 树木学分类概要
（一）课程内容
本部分着重介绍树木的识别和鉴定。分类系统，分类学的依据，植物的分类的等级与命名以及检索表等内容。
（二）学习要求
掌握分类学的工作内容、工作程序和工作成果；熟记树木学主要分类系统及本书所使用的系统；以形态学为主兼顾其他学科的分类学依据；植物分类的等级划分与命名法；检索表的编制与使用。
（三）考核知识点和考核要求
植物分类学的工作内容、工作程序和工作成果；本教材采用哈钦松系统的原因；分类的主要依据；植物分类的六个基本等级，种、属、科的概念；检索表的概念与使用。
1.3 树木分布区
（一）课程内容
本章着重介绍了树木分布区与树木形成和演化的关系，分布区的类型，有关分布区的研究。
（二）学习要求
通过本部分的学习，理解分布区与树木本身生物学和生态学特性等方面的关系；掌握分布区的三种类型；熟记三个分布区的研究内容。
（三）考核知识点和考核要求
树木分布区研究内容；树木分布区与树木本身特性的关系；分布区的类型；分布区的研究。
1.4　树木的特性
（一）课程内容
本章着重介绍了树木的生物学与生态学特性以及影响这些特性的主要因子。
（二）学习要求
通过本部分的学习，了解树种生物学特性生长发育过程和阶段（种子期，苗木期，营养生长期，发育期，繁殖）。理解树木物候学的概念及研究内容。掌握树木的生态学特性及影响因素：气候因素（光，温度，水分，空气），土壤因素，地形因素，生物因素。
（三）考核知识点和考核要求
树木的生物学及生态学特性所包含的内容。
1.5　树木学的发展与展望

（一）课程内容
本章讲解树木课程教学的历程中各个时期著名的教材及文献。树木学近代与现代研究动态及方向。双子叶木本植物（阔叶树）科检索表（典型类群）
（二）学习要求
了解树木课程教学的历程中各个时期著名的教材及文献，理解树木学近代与现代研究动态及方向，熟记双子叶木本植物（阔叶树）科检索表中的典型类群。
（三）考核知识点和考核要求
历史上主要著名的教材及文献，树木学的研究方向和内容，双子叶木本植物的典型类群。
第2篇　树种各论
裸子植物

（一）课程内容
主要内容包括裸子植物概述、主要形态、分类。苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、罗汉松、三尖杉科、红豆杉科等的植物学特性、分类依据、主要树种的观赏价值、分布规律、园林应用。
（二）学习要求
了解裸子植物的基本情况；苏铁、银杏科，罗汉松科、红豆杉科、松科、杉科、柏科的特征。掌握松、杉、柏科的植物学分类依据。针对分类的重要依据球花、球果的特征。松科、杉科、柏科的异同点；熟记裸子植物的主要特点，相似属、种之间的形态区别。
（三）考核知识点和考核要求
裸子植物的形态特征，苏铁、银杏科，罗汉松科、红豆杉科、松科、杉科、柏科的植物学特征、分类依据；常见树种的观赏特性和园林用途。

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