江苏自考教材大纲：28063教育统计学

发表时间：2018-12-10 14:58 来源:未知作者：江苏自考网小编

28063教育统计学

南京师范大学编

第一章 教育统计学的基本思想与内容
【学习目的和要求】
通过本章内容的学习，应该了解三对六种思维方式，即经验主义与理性主义的思维方式、归纳主义与演绎主义的思维方式、从局部到整体与从整体到部分的思维方式，以及教育统计学的思维方式；掌握总体、个体与样本，以及总体参数与样本统计量等基本概念；掌握样本的容量、样本的选取、抽样的类型以及常用的抽样方法；了解教育统计学的基本思想。
【学习内容】
第一节教育统计学的思维方式
一、思维方式及其基本类型
二、教育统计学的思维方式
第二节教育统计学的基本术语与符号
一、总体、样本与个体
二、总体参数与样本统计量
三、抽样方法简介
第三节教育统计学的基本思想
第四节教育统计学的基本内容
【考核知识点】
1.经验主义与理性主义
2.归纳主义与演绎主义
3.从部分到整体与从整体到部分
4.总体、个体与样本
5.总体参数与样本统计量
6.样本容量与样本的选取
7.不放回抽样与放回抽样
8.简单随机抽样与非简单随机抽样
9.等距抽样、方便抽样与目的抽样
【考核要求】
1.领会：思维方式；教育统计学的思维方式；总体、个体与样本；总体参数与样本统计量；样本的容量与样本的选取；不放回抽样与放回抽样；教育统计学的基本思想。
2.应用：能够根据总体的特点和研究的需要，选择合适的抽样方法。
第二章 数据的初步整理与统计图表
【学习目的和要求】
通过本章内容的学习，应该了解统计数据资料的两种来源；理解计数数据与测量数据的区别，以及四种水平的测量数据；理解离散数据与连续数据的区别；掌握统计分类的原则；理解次数分布图、次数分布表所表达的信息；掌握编制统计表、统计图的一般要求，以及编制次数分布表、次数分布图的一般步骤；了解简单表、分组表和复合表等统计表以及散点图、线性图和圆形图等统计图；了解用Excel和SPSS制作统计图的一般步骤。
【学习内容】
第一节数据的初步整理
    一、数据的来源
二、数据的类型
三、数据的分类与整理
第二节常用的统计表
    一、统计表的结构
二、次数分布表
三、其他常用的统计表
第三节常用的统计图
    一、统计图的结构
二、次数分布图
三、其他常用的统计图
第四节应用Excel与SPSS制作统计图
    一、用Excel制作统计图
二、用SPSS制作统计图
【考核知识点】
1.日常性资料与专题性资料
2.计数数据与测量数据
3.类别数据、顺序数据、等距数据与比率数据
4.离散数据与连续数据
5.统计分类的原则
6.全距、组数、组距、组限与组中值
7.相对次数、累积次数、累积相对次数、累积百分数、双列次数与不等距次数
8.条形图、直方图与折线图
9.散点图、线形图与圆形图
【考核要求】
1.领会：统计数据的来源；离散数据与连续数据的含义；统计分类的原则；统计表与统计图的结构。
2.应用：正确地识别待处理数据的类型（计数的或测量的，测量数据的水平等）；正确地读解次数分布表所显示的信息，根据原始数据绘制次数分布表；正确地读解次数分布图所显示的信息，根据原始数据绘制分布图；
第三章 数据的集中趋势及其描述
【学习目的和要求】
通过本章内容的学习，要求理解集中量数的统计意义；能够熟练地计算众数、中数；了解众数的意义与应用以及中数的优缺点与应用；能够熟练地计算总体平均数、样本平均数和加权平均数；理解算术平均数的基本性质；了解算术平均数的优缺点；了解众数、中数和算术平均数之间的关系；能够了解几何平均数和调和平均数所适用的条件。

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